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Educar implica indoctrinar

Educar es enseñar a vivir. Se enseña a vivir transmitiendo técnicas (leer, calcular)  y valores. Los valores son guías para el comportamiento: es la transmisión de mitos (historias simplificadas con buenos y malos) para instilar en los jóvenes el deseo de hacer las cosas que la comunidad considera buenas. Esto es indoctinar.

Education, the next bubble

Another bubble coming to burst: the investment in higher education made in the US since the mid 20th century. Despite the artificial demand created by foreigners and single-kid parents, there is no reasonable return for this inflated investment.

Enough History of Governments

History we study at schools is 95% history of governments (kings and wars). Our fixation with power has prevented us from learning the important things form the past

Online Education is Off

The only Online Education that educates is the one that provides real social interaction (watching and been watched). If not, it’s only a collection of educational materials, a book with bells and whistles.

Menos escuelas. Más vida

Si educar es preparar para la vida, enseñar a vivir, no creo que la escuela sea la institución adecuada para ello. Transmitir información a muchachos encerrados en salones, solo es bueno cuando se trata de instruir, de alimentar la razón. Pero vivir es mucho más que razonar.

Apredemos por inducción pero enseñamos por deducción

Loa himanos aprenden mayormente por inducción: sacando principios generales de muchas observaciones concretas.
Pero cuando tienen que enseñar, pasar sus conocimientos a otros, la tendencia más común es  intentar transmitir los principios generales, y empezar con definiciones y clasificaciones.
Solamente los buenos educadores saben llevar a sus estudiantes primero por la exploración de lo concreto, para que ellos sean quienes extraigan generalizaciones.

Now that information is available, teaching has to be redefined

When all information become available (Internet) educators will have to stop passing data and start teaching to think, i.e. to asses information.