Uno de los mitos fundamentales de la Modernidad es el mito del progreso: como el conocimiento se acumula, cada época será mejor que la anterior.
Según esta lógica, siempre lo último será más bueno o más completo que todo lo anterior.
Por lo tanto, en la Modernidad, saber qué es lo último (en la investigación, en la publicación) es más importante que saber qué es lo verdadero.
El núcleo de la vida no es una materia especial (unas proteinas) sino el ADN. El ADN no es propiamente materia, sino el orden en que una materia se junta: es información.
La materia del ADN (bases nitrogenadas) está cambiando continuamente. Lo que no puede cambiarse es el orden en que está. Si esto ocurre, se produce una mutación: cambia el ser
Las hembras, en la mayoría de las especies se encargan de mantener la prole, muchas veces sin ayuda de un macho. Desde el punto de vista darwiniano esto es una desventaja tan fuerte con respecto a los machos, que debiera haber llevado a la extinción de este sexo.
El que esto no haya pasado nos puede arrojar algunas dudas sobre si de verdad hemos entendido bien los mecanismos de la evolución. Tenemos que aclararnos si el que sobrevive es el más apto (según la intuición primaria de Darwin) o el que tiene que sobrevivir, para mantener el equilibrio del ecosistema.
Virtue in ancient Greek was “areté” a force to aim for excellence. Justice (“diké”) was the natural order of things. One could not survive without the other.
It made no sense to be excellent, as in Modernity, by specializing and, because of that, quiting your place in cosmos: by being a super-performer and abandoning your family or civil duties.
Excellence is not climbing to the highest social place, but performing the most you can from your position in live.
In liquid times, like Modernity, people who perform, consequently do climb. But this is an accident, not the essence of excellence.
El humanismo es una admiración por el hombre y sus capacidades, como algo único en el universo. Surgió en el siglo 16 por el deslumbramiebto ante los logros del ingenio humano. Es la fuerza motora del pensamiento occidental moderno desde entonces.
Aunque reconozco la unicidad del hombre, y no pretendo negarla (como hace la postmodernidad) creo que se entiende mejor la realidad viendo al hombre como algo no tan único, sino más proporcionado al resto de la Naturaleza.
Nature is nothing if it is not a mechanism to control populations. This is the mere essence of Evolution.
Therefore, altough man is not 100% subject to Nature’s command, we somehow disrespect Nature when we believe that humans are able to overpopulate. After all, one of our most animal instinct -fear- emerged in the 20th century to put the breaks on human population growth.
So, relax: Mom knows best
An outbreak of autism is going on. Stressful parents, in a stressful world, make insecure, autistic children.
The Islamic State has its theological foundation in Wahabism, a branch of Islam invented in the 18th century in the Arabian peninsula, and adopted by the Saud family as their official creed, as they build Saudi Arabia. They were helped by the West in order to weaken the Ottoman Empire.
This religious reform simply wanted, at the begining, to clean up some saint-worshiping (mainly imploding their tumbs) that had been introducing in Islam. And the cry for this reform was “let us stick strictly to the letter of what Coram says. No interpretation allowed”.
Does it sounds familiar? Yes: this is Calvinism, the 16th century reformation of Luther, the reformer, and the “sola scriptura” principle
The problem is that the Coram has the external form of a civil and penal code. Thus, if you stick to the letter, you are time-traveled back to the 7th century, and your society turns grotesque.
We should better be careful with what we believe.
Lo que nosotros llamamos grandes hombres en la historia, no son tanto causas de la historia como efectos de ella.
La realidad nos bombardea con una cantidad de información inmensa, en cada fotón y cada onda que cruza nuestros sentidos. El cerebro en un filtro que agrupa estímulos y recoge patrones, es decir, que nos simplifica la realidad, para que podamos entenderla y movernos en ella. Todo conocimiento es una simplificación de la realidad para que ésta nos haga sentido.
Deberíamos, entonces, deshacernos de la idea de que educación consiste en dar acceso a más información (bibliotecas, conferencias, internet).
Una persona educada es la que sabe extraer conocimiento, filtrarlo de una masa de información. No es la que trabaja con más datos sino con menos.