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La razón conoce separando, distinguiendo. Pero la realidad es continua.

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La razón conoce separando, distinguiendo. Pero la realidad es continua. Esto es un motivo más para ser humilde a la hora de valorar la razón, y reconocer que tiene limitaciones.
Otras formas de conocer, como los sentimientos, no necesitan separar, distinguir.

agujero pequeño

Agujero pequeño: acelera agua, pero reduce chorro

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La historia nos enseña que si reducimos el ámbito del conocimiento, éste se torna más fuerte y llega más lejos. Esto fue lo que pasó en el siglo 6 aC cuando los griegos descubrieron la razón y rechazaron el mito. También cuando en el siglo 16 se inventó la ciencia moderna, rechazando lo que no era comprobable.
Pero, ¡ojo!, cuando reducimos el ámbito del conocimiento, lo que ganamos en potencia lo perdemos en amplitud. Y, hay veces que, el estar mirando la realidad por un agujero muy pequeño, nos desorienta y nos marea. Es la hora de volver a epistemologías, a formas de conocer, más amplias, más holistas.

Easterners are more holistic

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Westerners tend to explain human behavior more as the result of individual traits, while Easterners give more weight to the circumstances. Westerners look at the parts, Easterners at the whole. 

¿Puedo quemar mi casa?

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¿Puedo quemar mi casa? La propiedad privada es simplemente un cierto derecho sobre una cosa. Es superior a otros derechos (por ejemplo, al de uso, de alquiler) pero no es absoluto. Está limitado por la naturaleza de la cosa que poseo y por mi naturaleza (es decir, por la finalidad de la cosa y la mía). No puedo quemar mi casa simplemente porque es mía: estaría violando los derechos sobre ella del resto de la Naturaleza, del Ecosistema.

¿Qué es la riqueza?

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Crear riqueza (crear valor) es crear orden en un pedazo del Universo, para hacerlo más útil al uso humano. Esto se hace sacando entropía o desorden, lo que exige aplicar energía y/o información.

Ácido en la Academia

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Un académico dedica la mayor parte de su trabajo a opinar sonre lo que otros académicos dicen. Esto hace que la Academia sea un ambiente muy “cargado”: tanto para bien (estimular la producción) como para mal (cortar, con la crítica, las alas a la originalidad).